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教研工作

2015----2016学年度第一学期三龙小学教科室工作计划

来源:作者:东南西北发布时间:2015-12-28 13:20编辑:admin点击数:

     

2015----2016学年度第一学期

三龙小学教科室工作计划

 

一、指导思想

始终坚持“源于教学,服务教学”的教科研工作理念,以丰富校园文化内涵为依托,以强化特色学校建设为抓手,以课题管理与研究为中心,大力倡导教科研的实效性和可持续发展性,促使学校的教科研工向日常化、科学化、规范化的方向发展,从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。

二、工作目标

1.通过努力,培育以人为本、合乎规律、引领发展的校园文化。

2.充分发挥感恩教育的功能,使我校特色教育建设再上新台阶。

3.加强对已立项的“十二五”课题研究的管理和调控,关注课题研究过程,切实掌控课题研究动态,使之及时服务于教育教学。

4.着力推动双语阅读工作。

三、具体措施

(一)丰富校园文化活动,鲜活校园文化生活,培养良好的校园文化品质。

1.学校活动

举办青年教师说课竞赛、上课竞赛、专题讲座等活动,丰富校园文化。

定期开展联片教研活动。

定期开展以教师教学展示为主要内容的教学开放周活动。

开展演讲比赛、歌咏比赛,使学生在活动中提高普通话水平,接受祖国优秀文化的熏陶。

充分发挥《斗龙河》校报、红领巾广播站和校园橱窗的导向功能,引领学生进一步建立正确的价值观和人生观。

定期召开家长会,开放家长学校,开展学校、家庭、社区三结合教育活动。

2.班级文化活动

班主任是班级文化的指导员,负责全面指导建设本班文化。

师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训等。

结合传统节日或纪念日,坚持与时俱进,开展主题教育班会。

组织学生办好班级黑板报和宣传栏,利用教室各块专栏开展班务工作。

积极参加社会实践活动。

争创文明班集体活动,树立良好班风、学风。

建好图书角,认真开展读书活动,努力提高班集体文化内涵。

开展读名著、看名篇、背名诗、唱优秀歌活动。

3.专题文化活动

开展主题周活动,提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等。

认真开展法制教育活动,切实增加学生法制观念。

认真做好师生安全教育工作,确保学生平安无事故。

认真开展爱心教育周、诚信教育周、感恩教育周活动,强化学生思想教育。

(二)进一步加强学校特色教育研究,促进特色教育的新突破。

感恩教育是我校的特色品牌,取得了一些成绩,在市内产生了一定的影响。本学期,我们要进一步加强深化和研究工作,提升学校特色品牌,促进学校感恩特色教育的新突破。

我们要把感恩教育与学生的生命成长紧密结合起来,最大程度地释放她的育人魅力。

1.加大宣传力度,营造感恩教育氛围                                                            

在学校已有的感恩教育宣传布置的基础上,我们还要不断地通过学校广播、橱窗、校报、黑板报、国旗下的讲话、晨会、班队会宣传感恩教育理念与内容,使感恩行为真正变成学生的自觉行为,变为他们生命个体的本能。

2.感恩教育学科渗透

各年级各科教师要根据小学生的年龄特点,以及各学科的实际情况,充分发掘教材中感恩教育的内容,在课堂教学中,做到普遍渗透、有机结合,达到增强学生感恩意识的效果。教师节、国庆节等节日来临之际,语老师要辅导学生写作相关的文章赞美老师、歌颂祖国、感谢社会各行各业的人。

3.感恩教育主题活动

我们在抓紧、抓实常规德育活动的基础上,结合节日、纪念日具体安排并积极实施感恩教育活动。今年下半年,结合教师节、国庆节、国际残疾人,我们将对学生进行“感谢祖国养育之恩”、“感谢老师教导之恩”、“感谢他人帮助之恩”三大板块感恩主题活动;将感恩教育进一步落实在行动中,使我校的感恩特色教育再创新局面。

4.感恩教育管理评价体系建设

为了保证感恩教育的有力实施,协助学校在制定工作计划、教学计划的时候,都将感恩教育作为重点工作安排;在学生学习评价与教师岗考中也要增加感恩教育的内容,为感恩教育的实施提供制度保障。

(三)加强课题研究与管理,推进“十二五”课题研究纵深发展。

课题研究是教育科研的重要方式,我们要抓好“十一五”各类课题的研究与管理工作,各个课题组要制订好本学期课题实施计划和课题研讨活动的安排,并要吸引更多的教师加盟。本学期我们要做好以下几项工作:

组织好各类课题研讨活动。“十二五”期间我校有盐城市级立项课题一项,大丰市级立项课题多项,各课题负责人要制订好课题实施计划,加强课题管理和研究工作。各课题组本学期要切实抓好自己的教学实际,开展好课题研讨活动、交流活动,加强过程管理,搜集、整理资料,撰写富有质量的课题研究报告。

(四)着力做好双语阅读工作。

1.要求各班指定好切实可行的双语阅读计划,计划中要圈定本班学生阅读书目的大体范围,要有过程性阅读任务,要有阅读方式的指导计划。同时,各班要以学校教学活动为依托,积极开展各种读书活动,用活动促动该项工作向从深发展。

2.进一步规范好常态化的学生双语阅读管理工作。相关老师每天早上利用晨读课时间及时认真督促孩子做好古诗文的朗读,中午组织好他们的午间阅读,并扎实要求他们每晚回家做好亲子阅读,确保他们每天的阅读时间不少于五十分钟。

3.教师在组织学生进行双语阅读的同时,要及时指导他们填写好《双语阅读手册》,以便于他们的双语阅读稳步扎实。

 

2015.9

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